OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO MÉDIO

 

                                              

• O desenvolvimento das diversas capacidades do aluno através da formação necessária, com perspectivas de auto-realização, preparo para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania;

• A interpretação e a produção autônoma e criativa de mensagens que utilizem códigos artísticos, científicos e técnicos, com o fim de enriquecer as possibilidades de comunicação e reflexão sobre os processos implicados em seu uso;

 

• A criação de estratégias que possibilitem procedimentos e atitudes cognitivas de antecipação diante de situações problemáticas;

 

• O relacionamento com outras pessoas e a participação em atividades de grupo com atitudes solidárias e tolerantes, superando inibições e dificuldades, reconhecendo e valorizando criticamente as diferenças sociais e negando qualquer discriminação baseada nas diferenças de raça, sexo, classe social, crenças e outras características individuais e sociais;

 

• Valorização e domínio das línguas estrangeiras e culturais como formas distintas de codificar a experiência e de organizar as relações pessoais para compreender o mundo e inserir-se no mercado de trabalho.

 

ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

 

  Etapa essencial no processo formativo do Ensino Médio é a escolha profissional. Pensando nisso, a escola proporciona as alunos um amplo programa com ações diversas como o Ciclo de Palestras sobre Profissões, visitas a universidades, pesquisas, conversas com profissionais, além da participação em simulados e revisões periódicas visando o vestibular.

 

DISCIPLINAS DO CURRÍCULO ENSINO MÉDIO

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• Língua Portuguesa

• Matemática

• História

• Geografia

• Química

• Física

• Biologia

• Ed. Física

• Sociologia e Filosofia

 

DISCIPLINAS DIVERSIFICADAS ENSINO MÉDIO

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• Inglês

• Espanhol

• Metodologia Científica (ampara a execução de monografias – apenas para a 3ª série)

 

      Mediante inscrição:

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• Estatística e estudos gráficos (curso bimestral/ preparação ENEM)

• Geopolítica (curso bimestral)

• Matemática Financeira e Planejamento Pessoal (curso bimestral)

 

PROJETO LEITURA COMO SUPORTE PEDAGÓGICO (DO 6° ANO À 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO):

 

                                                                                                       “Clássico não é um livro antigo ou um autor ultrapassado, mas aquele                                                                                                              que tornou-se indispensável às novas gerações.”

                                                                                                                                                                                              (Ítalo Calvino)

           

   É uma tradição na rotina dos estudantes a realização da leituras de autores que    são clássicos e foram fundamentais na produção cultural humana como, por exemplo, Júlio Verne, Sófocles, Dostoiévski, Voltaire, entre outros. A leitura é utilizada como meio de integrar as diversas disciplinas educacionais, além de permitir uma melhor percepção dos questionamentos humanos ao longo da História Humana.

 

    Conhecer o desenvolvimento das ciências é mais rico e fácil por meio das obras de Júlio Verne. Assim, como transitar por meio das letras da obra de Dostoiévski e Herman Hesse nos facilita a apropriação das dúvidas e fraquezas humanas. É muito mais belo e gostoso discutir com os adolescentes a questão “Destino ou Escolha?” por meio da obra “Édipo Rei”, porque dá sentido, rumo e profundidade ao tema. Sem esquecer que cria uma nova atmosfera entre o estudante, os colegas e os professores.

 

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